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中学美术学科的探究性教学策略探究
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摘要
在新课程改革的形势下,探究学习在各个学科领域中早已不是新话题。中学美术教师要想提高学生的探究学习能力,真正做到满足学生的个性化学习需求,可以结合微视频资源进行探究性教学。一、教学要充分彰显学生的主体地位(一)创造有利于学生自主探究学习的环境融洽的氛围和自由的课堂是教师开展探究性教学的必要条件。
作者
赖秋霞
机构地区
华中师范大学附属龙园学校
出处
《教师教育论坛》
2020年第6期89-89,共1页
Teacher Education Forum
关键词
微视频资源
个性化学习
探究学习能力
探究性教学
自主探究学习
中学美术教师
新课程改革
中学美术学科
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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