高中英语词汇教学的立体重构

高中英语学科内容涉及面广,学生要想牢固掌握知识,必须从最基础的词汇出发展开探寻。当学生系统全面地掌握了词汇知识,学生的学习兴趣就会被调动起来,才能真正体会英语语言的美感。在教学实践中,教师要注重探寻学科特点,从词汇特性本身出发,尊重学生学习认知规律,促使他们主动发现、摸索词汇构造特点。