基于核心素养的高中英语听说教学

引言在《课程标准》中对高中英语课程改革的进行了新的目标设定,并且在理念方面也取得了一定的突破。高中英语课程目标从原来的综合语言运用能力向英语学科核心素养开始转变,这个转变强调了以主题为引导,情景化课程内容,彰显出了英语教学中语境、语用、语篇等对语言学科学习的重要性;此外,在教学方法方面,也从原来的交际法和任务教学法转变成倡导学生理解、迁移创新和应用实践的英语学习教学活动。另外在《课程标准》的新理念下,还提出了一些科学的新思路,但是在实际的教学中,受到传统教学理念的影响,新《课程标准》的践行效果并不明显。而本文则是以核心素养中的高中英语听说教学为研究对象进行了分析,提出提升核心素养下高中英语听说教学水平的建议。