基于情境学习理论的高中英语教学思考

在新课改的要求下,素质教育在教学中占有非常重要的地位。就目前现状而言,虽然我国已经开始了教学改革,也取得了相应的成果,但是在高中英语教学中还是有不足之处,也因此出现了很多的问题,很多学生们对已经学习过的英语知识不会运用,也不会用口语的方式将它很完整地表达出来;对于他们来说,学习的英语知识,也只有在试卷上才会发挥作用,这根本就无法达到教育的教学目标。而情境学习理论的出现,除了能将目前高中英语教学中存在的问题得到很好的改善以外,还能帮助我们完成英语教学的最终目标。