新时代全面发展视野下劳动教育实践研究——以上海市曹杨第二中学附属学校为例

劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分。上海市曹杨第二中学附属学校根据不同年段学生的身心发展特点与认知规律,确立不同的劳动教育目标,一方面将劳动教育融入学校日常工作,另一方面在社会实践中开展劳动教育,并将此纳入学生综合素质评价体系,引导学生掌握一定的劳动知识与技能,树立正确的劳动价值观,实现知行合一。