信息技术下个性化地理课堂的教学思考——以“地球与地球仪”复习课为例

在界定相关概念的基础上,结合“地球与地球仪”复习课,简单介绍了如何运用“云+端”技术开展地理教学:运用教学云平台的互动功能分发课前预习任务,引导学生观察生活中的地理现象,开展课前微课自学;运用教学云平台大数据分析功能,根据学生预习检测情况有针对性地备课;教学过程中通过云平台布置分层学习任务,引导学生开展个性化学习,使教学更有效;利用思维导图软件帮助学生厘清知识脉络、构建知识体系,有利于学生综合思维能力和逻辑思维能力的培养。