学员学习体验模型构建与对策研究

STUDY ON LEARNING EXPERIENCE MODEL CONSTRUCTION AND COUNTERMEASURES

银行发展,人才为本。教育培训作为人才培养的基础性、战略性手段,教育培训的质量将直接影响银行的人才质量。近年来,杭院始终围绕"学员满意学院"建设目标,聚焦现场培训管理创新研究。2018年课题组从培训管理者的角色入手研究,确定了新形势下为提升学员的学习体验,培训管理者需要履行"资源协调者、学习促动者、课程诊断者"的三大角色职能。