共识共进:合作学习的行动意蕴

合作学习已被广泛地应用于课堂学习之中,但合作学习过程中仍存在“走马观花”“浮萍逐水”“虎头蛇尾”等现象,造成了合作学习缺乏实效。小组成员经常单兵作战,究其原因,合作学习时往往存在开展较随意、交流被垄断、思考稍片面等情况。合作学习的核心本质是促进每个成员在合作中形成新的认识,得到收获。因此,“建立规则,规范程序”“多元思考,观点联结”“分享智慧,整体融通”是促进小组成员共识共进的有效实践路径。