从“直觉”到“理性”:培养学生数学预见力策略新探

数学“预见力”是数学直觉思维的一种,是一种透过现象看本质的数学洞察力,也是建立在学生已有数学经验与知识基础上的合理猜测和科学推理。良好的“预见力”是猜测、判断、推理、创新等数学思维能力的综合体现。因此,小学数学教师要注重丰富学生的数学积累,发展学生的数学思维,引导学生进行合理的猜测和科学的论证,让学生的预见力从“直觉猜测”向“理性判断”推进。