基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式分析

在高中阶段英语学科的日常教学中应用读写结合这种教学模式来培养高中生个人的英语学科素养,有利于提升高中生英语学科的成绩,还能够实现对学生个人综合能力的培养,可谓是一举两得。为提升读写结合这种教学模式的应用效果,英语教师应当进一步明确开展英语学科教学的主要目标,进一步优化和完善教学策略和教学方法,以提升高中生整体的英语学习成绩和学科核心素养。