摘要
新冠肺炎疫情对高校过去传统的面对面教学提出了较大的挑战,也为未来的高校教育教学模式的转变提供了契机。本课题对疫情期间高校互联网平台的选择、实施和效果进行分析,以《概率论与数理统计》这门课程为例对在线教学过程中存在的突出问题和教学经验方法进行梳理,以此促进互联网平台在高校未来线上线下混合式教学模式的应用和推广。
出处
《电脑知识与技术》
2020年第24期21-22,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
贵州师范学院校级教师科研项目“师范专业认证背景下师范生满意度评价及其影响因素研究”(2019YB013)
贵州省省级重点学科“计算机科学与技术”(ZDXK[2018]007号)
贵州省省级重点支持学科“计算机应用技术”(黔学位合字ZDXK[2016]20号)
“贵州师范学院大学生互联网+创新创业训练中心”(项目编号:黔教高发[2015]337号、黔教高发[2017]158号)
贵州省2018年第三批省级服务业发展引导资金项目(黔发改服务[2018]1181号)
贵州省级教学内容与课程体系改革项目“基于产教融合背景下引用型高校创新创业教育模式改革与实践”(2018520080)阶段性成果
