基于《计算机通信网》的教学模式研究

针对计算机通信网课程在教学过程中存在的问题,在课堂教学设计、实验教学设计和考核方式等方面对课程进行研究。首先,通过采用“线上-线下”的交互方式,并采用“问题驱动式”的课堂教学,提高学生的学习能动性;其次,完成实验层次化的设计,通过“基础-提高-综合”三个层次实验,满足不同能力学生的学习需求,最后,通过改革考核方式,增大过程性考核比例,增加实验考核、项目合作考核等考核方式,提高学生的主动性和创造性。