摘要
在师范类学校,舞蹈作为一门艺术学科对培养学生的综合素养、艺术审美都有着至关重要的作用。随着社会的高速发展,幼儿舞蹈教学也得到了很大程度的重视。这些年幼儿舞蹈教学虽然取得了一定的发展,但笔者在教学过程中发现依然存在着诸多的问题。笔者通过多年的教学实践以及调查研究,总结出在幼儿舞蹈教学的六大领域中情境教学法的应用策略,对幼儿舞蹈教学进行优化,希望能够给相关教师提供参考。
出处
《戏剧之家》
2020年第27期137-138,共2页
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基金
广东省湛江幼儿师范专科学校人文科学研究项目资助青年项目的成果,项目名称“情境教学法在师范学校幼儿舞蹈创编课程中的研究和应用”,项目编号:ZJYZQN201908。