户外混龄自主游戏的指导策略

户外混龄自主游戏,是一种幼儿园在户外开展的混龄教育活动。户外混龄游戏中,幼儿自主选择游戏材料、自主选择游戏同伴、自主选择游戏玩法,自主地开展游戏。户外混龄自主游戏能让幼儿在真实的环境中游戏,有利于幼儿各方面能力的发展。在开展户外混龄自主游戏的过程中,教师怎样观察、指导幼儿,使户外混龄自主游戏发挥其教育价值,从而促进幼儿全面发展呢?教师要打破固有的教育观念及僵化的指导模式,在《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的指引下,在了解、尊重幼儿的基础上,采用“多放手,少介入”的策略,遵循“幼儿在前,教师在后”的原则,尊重幼儿独特的学习方式,让幼儿成为游戏的真正主人。