评课回头看,看什么?

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摘要 2020年第10期《人民教育》中《寻找有价值的好问题,激发教师反思》一文,启发了我对自己多年小学科学教研工作的思考和梳理。评课的过程,其实就是教研员引导教师回头看,审视剖析课堂、寻找专业发展增长点的过程。那么,回头看该看什么?如何帮助教师找到实现专业发展的最近的路,真正实现教学相长、师生共赢?

作者马晓黎

机构地区山东省阳信县教育科学研究中心

出处《人民教育》北大核心 2020年第15期41-41,共1页 People's Education

关键词《人民教育》教研员教师反思评课实现教学相长引导教师科学教研增长点

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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人民教育

2020年第15期

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