摘要
2020年的新冠肺炎疫情全面检视各地人们的人类命运共同体情感。儿童作为人类社会的一员,不仅是家庭的未来,也是国家和民族的未来,更是人类的未来。有必要基于人类命运共同体视域,从教育学立场重新审思家校共育的内在一致性,培养儿童的人类命运共同体道德情感,让其成为有情怀有担当的人类共同体成员。
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第15期62-64,共3页
People's Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目招标课题“新时代加强教师队伍师德师风建设研究”(18JZD055)的阶段性研究成果
