巧用游戏法提升小学低段课堂的有效性——以水平一《篮球运球》为例

一、导入式游戏:引入课堂教学(一)趣味性与实效性准备活动游戏要有趣味、实效性,随机选取喊数抱团、赶小猪、石头剪刀布游戏,观察如表1。从表中看出,赶小猪、输赢翻标志垫属于导入式游戏,活跃了课堂氛围,激发了练习欲望,渗透的教学重点,如赶球摸“猪屁股”,停球五指分开、按住“脑袋”,为篮球运球的学习打下基础。