基于几何形态的“加减法”形体推敲在产品造型设计教学中的应用研究被引量：1

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摘要该文以产品造型设计教学中如何培养学生的设计思维为切入点,探索如何运用"加减法"形体推敲进阶式培养学生的造型设计思维,阐述了以几何形态为主的"加减法"形体推敲在产品造型设计教学中的应用,以期为学生思维能力的培养提供方法和思路,使产品造型设计教学的思维能力培养模式更清晰、规范、高效。

作者杨君

机构地区广州市机电技师学院

出处《美术教育研究》 2020年第16期141-142,共2页 Art Education Research

关键词产品造型设计设计思维形体推敲几何形态加减法

分类号 TB472-4 [一般工业技术—工业设计] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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