线上实验教学的策略研究——以《设计与制作:简易肺活量计》为例

突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了春季正常教学的步伐。教育部要求疫情防控期间各地中小学“停课不停学”,开展教师网络授课、学生居家学习、家长配合指导的线上教学工作。实验教学是小学科学课程的重要组成部分,因其对环境、对操作的特殊要求,进行线上实验教学存在一定的困难。我们在教学《设计与制作:简易肺活量计》(以下简称“本课”)一课时,从备、教、研、评四个角度,提出疫情期间小学科学实验线上教学的有效策略,让线上实验教学真正落到实处。