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翻转课堂融入翻译硕士专业(MTI)教学模式面临的挑战

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摘要该文对翻转课堂应用于翻译硕士专业学位(MTI)教学所面临的挑战进行了探讨,包括在课前学习、个性化学习、视频学习与“有意义的面对面的学习”之间的冲突、评价方式等方面,并提出了相应的建议。

作者初胜华张坤媛

机构地区燕山大学外国语学院

出处《海外英语》 2020年第15期11-12,共2页 Overseas English

基金河北省社会科学基金年度项目:MTI翻译教师翻译教学能力发展机制研究(编号:HB18JY062)。

关键词翻译硕士专业翻转课堂教学模式挑战

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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