基于高职学生移动微型英语学习的教学改革实证研究

该研究立足移动学习理论和高职学生移动微型学习的现状,从课堂内外两个维度提出了教学改革方案,力图通过教学改革培养和提高高职学生移动微型英语学习的能力,提高学生对大学英语课程的学习效果,并且锻炼和提高学生的信息化综合能力。通过对调查问卷、指定任务竞赛和期末考试成绩的分析,得出教学改革在实验班取得了一定的效果,一定程度上促进了高职学生的移动微型英语学习,使之形成了较为规律和高效的学习习惯,并具备了一定的信息化能力。