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物理教学的类比思维策略被引量：5

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摘要类比思维是一种具有激发思维深化的直观思维形式,物理学发展史上不乏其应用的功绩.在中学物理教学过程中应用类比思维既可以使课堂教学效率提升,更重要的是培育学生的迁移能力,增强学生的思维活动力与学科素养.本文对类比思维及教学中应用策略进行阐述.

作者杨华军史献计

机构地区南京市第二十九中学天润城分校南京市江北新区教育发展中心

出处《物理教师》北大核心 2020年第8期19-21,共3页 Physics Teacher

基金江苏省“十三五”规划课题“初中物理学科关键能力培养的课堂教学设计研究”(课题编号:c-b/2018/02/17)阶段研究成果。

关键词物理教学类比思维策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2020年第8期

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