落实深度教学提升核心素养——以“生活中的圆周运动”为例被引量：7

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摘要以"生活中的圆周运动"教学为例,围绕"力和运动"关系、"供需平衡"关系,按照"观察现象,提出问题;模型建构,理论分析;定性推理,定量探究;总结规律,提炼观念"的基本思路展开讨论,落实深度教学,提升核心素养.

作者戎杰梁旭

机构地区浙江省慈溪中学浙江省教育厅教研室

出处《物理教师》北大核心 2020年第8期22-24,29,共4页 Physics Teacher

关键词力和运动供需平衡深度教学核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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