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中小学教师惩戒权的现实困境与理性回归

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摘要 在日常教学活动中,教师与学生之间的矛盾数见不鲜,教师惩戒权的正确行使与掌控值得关注。主要分析了教师惩戒权所处的艰难境地,并追溯原因,提出合理的建议,帮助教师正确行使教育惩戒权。
作者 郭慧敏
机构地区 黑龙江大学
出处 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2020年第4期83-84,共2页 Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
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