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中小学教师惩戒权的现实困境与理性回归
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摘要
在日常教学活动中,教师与学生之间的矛盾数见不鲜,教师惩戒权的正确行使与掌控值得关注。主要分析了教师惩戒权所处的艰难境地,并追溯原因,提出合理的建议,帮助教师正确行使教育惩戒权。
作者
郭慧敏
机构地区
黑龙江大学
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2020年第4期83-84,共2页
Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
关键词
中小学
教师
惩戒权
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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