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小学英语情境化课程资源与主教材整合的探索与实践

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摘要《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”的新理念。本文探讨了如何利用优质课程资源,与主教材进行有效融合,让教与学在真实情景中潜移默化地体现价值功能,让核心素养在课堂中落地生根。

作者祁代来

机构地区江苏常州市香梅小学

出处《小学教学研究》 2020年第26期14-16,共3页

关键词情境化课程资源小学英语整合

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2020年第26期

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