从直观走向抽象——浅谈小学数学空间观念的培养

空间观念指的是事物的外观形状、大小、位置等特点在人类大脑中的反映。空间观念的形成和发展是小学数学学习的重要目标之一,也是学生应具备的一种基本的、核心的数学素养。在小学数学的教学过程中,要想培养学生的空间观念,首先要做的便是培养其初步空间想象能力。强化学生空间想象能力的培养,有助于他们更好地学习平面及立体几何知识,实现空间思维从一维到二维再到三维的过渡,是思维真正从直观走向抽象。本文主要从“观察”“表达”“操作”“想象”“应用”五个方面分析了应该采用何种教学方法培养学生的空间观念。