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浅谈新课程背景下的数学课堂有效教学策略

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摘要 提高课堂教学的有效性,切实减轻学生学业负担,是新课程改革向广大教师提出的明确要求。本文立足数学课堂教学的特点,从课堂教学形式、教学手段、内容设计等方面进行阐述,力求为数学课堂有效教学带来一点启发。
作者 李永杰
机构地区 合肥市第三中学
出处 《安徽教育科研》 2020年第17期27-28,共2页
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