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浅谈新课程背景下的数学课堂有效教学策略
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摘要
提高课堂教学的有效性,切实减轻学生学业负担,是新课程改革向广大教师提出的明确要求。本文立足数学课堂教学的特点,从课堂教学形式、教学手段、内容设计等方面进行阐述,力求为数学课堂有效教学带来一点启发。
作者
李永杰
机构地区
合肥市第三中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第17期27-28,共2页
关键词
新课程改革
数学课堂
有效教学
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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