为有源头活水来——浅谈如何依托文本指导低年级学生写话

统编教材里入选的文章都是文质兼美的精品,思想性和艺术性高度统一。教师理应以课本为范本,以阅读课为主阵地,让学生对写话产生兴趣,写自己想说的话,写自己想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感受。实践证明,此举能充分调动学生的写话积极性,开拓学生的写话思路,培养学生良好的写作兴趣,为学生后期的正式习作打下扎实的基础。