摘要
近年来,随着我国教育事业改革的不断推进,教学目标和教学模式都发生了很大的转变。在传统的初中化学教学中,教师往往过于重视提高初中生化学成绩,按部就班地讲解教材中的内容,但却忽视了培养初中生的化学科学素养,这不仅不符合新一轮基础教育课程改革的要求,而且不利于初中生的全面发展。因此,教师必须加强综合实践活动的开展,以此培养初中生的化学科学素养。
基金
2019年甘肃省教育科学“十三五”规划一般自筹课题“初中化学开展综合实践活动提高学生科学素养的探索与研究”阶段性研究成果之一(课题编号:GS[2019]GHB0904)。
