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发挥网络在课堂与家庭科学实验中的桥梁作用
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摘要
建立家庭实验室,引导学生做家庭科学实验,充分发挥互联网的网络功能,借助网络的强大功能,收集学生做家庭科学实验的素材、视频。掌握学生做家庭科学实验的第一手资料,分析学生做家庭科学实验的得失、成败。借助网络的强大功能,探讨实验过程的优化以及实验结果等问题。直击科学问题的本质,引发学生科学思考和探究,提升科学课堂的效能。
作者
周玉华
机构地区
南通市通州区张謇学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2020年第6期66-67,共2页
基金
2018年江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“农村小学家庭实验室开发与实践研究”研究成果(课题编号:GH2018110)。
关键词
小学科学
家庭实验
桥梁作用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.6 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
2020年 第6期
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