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初中物理课堂教学目标设计的差异化探讨
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摘要
在现阶段的教学过程中,初中物理教学理念也受到现代教育理论的影响。在新课程改革不断深入的今天,教师需要充分考虑到学生之间的差异性,帮助学生实现个性化、差异化成长。现代教育遵循以人为本、以生为本的教学理念,需要重视学生在课堂上的主体地位。而教学目标的设计,也需要结合学生之间的差异化,来制定出与其性格特点、学习能力相符合的目标。
作者
黄成斌
机构地区
定南县实验学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2020年第4期52-53,共2页
关键词
初中物理
教学目标
差异化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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