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巧用课堂提问提升学生的思维品质

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摘要 课堂提问是课堂上师生交流的重要方式之一,有效的课堂提问不仅可以培养学生的语言理解和语言表达能力,而且可以从多方面提高学生的逻辑性、批判性和创新性。教师要运用不同的技巧鼓励学生理解运用语言,从而更好地探究文化内涵、鉴别评判观点、跨文化交际沟通,有效地提升学生的思维品质。
作者 吴蓥
机构地区 南京外国语学校
出处 《教师博览(下旬刊)》 2020年第4期94-96,共3页
基金 2019年南京市教学研究课题“指向思维品质提升的英语课堂有效提问的研究——基于初中英语阅读教学”的阶段性研究成果(项目编号:2017NJJK12-L01)。
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参考文献3

二级参考文献6

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共引文献263

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