期刊文献+

小学低年级识字教学方法

下载PDF
导出
摘要 教师应当充分运用汉字字形、字音等展开识字教学。在识字教学中,教师应当激发学生识字兴趣和思维,让学生在识字过程中展开想象,充分训练学生的形象联想和抽象思维,以此来培养学生的识字能力。
作者 刘小芳
出处 《教师博览(下旬刊)》 2020年第7期42-43,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

共引文献58

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部