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例谈高中学生思辨能力的培养
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摘要
语言和思维是相互促进的统一体,语言的学习有助于发展思维能力,丰富思维方式。英语评判性阅读教学是培养学生思辨能力的突破点。学生思辨能力的培养是一个长期的过程,教师要提高自身阅读的广度和深度,具有问题意识,启发学生的思辨意识,将能力的培养、思维的启发、创造性的激发渗入课堂教学中。
作者
薛霏霏
机构地区
南京外国语学校
出处
《教师博览(下旬刊)》
2020年第7期50-52,共3页
关键词
报刊阅读课
核心素养
思辨能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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