期刊文献+

例谈高中学生思辨能力的培养

下载PDF
导出
摘要 语言和思维是相互促进的统一体,语言的学习有助于发展思维能力,丰富思维方式。英语评判性阅读教学是培养学生思辨能力的突破点。学生思辨能力的培养是一个长期的过程,教师要提高自身阅读的广度和深度,具有问题意识,启发学生的思辨意识,将能力的培养、思维的启发、创造性的激发渗入课堂教学中。
作者 薛霏霏
机构地区 南京外国语学校
出处 《教师博览(下旬刊)》 2020年第7期50-52,共3页
  • 相关文献

二级参考文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部