摘要
核心概念是高中生物学科中最基本的知识,是生物学科的根基。在高中生物教学中,教师要引导学生建构生物概念,促进高中生的生物学习进阶;要分析学生生物学习的“前概念”,引导学生进行概念比较,让学生掌握概念的本质,完善概念结构、概念体系等。核心概念教学有助于提升学生的生物思维能力,催生学生的生物想象,从而提升学生的生物学习力,发展学生的核心素养。
基金
2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学习进阶促进核心概念建构的高中生物教学实践研究”的阶段性研究成果(立项编号:C-c/2018/02/55)。
