摘要
阳光体育教学在提高中国青少年体质健康水平方面发挥了重要作用。在阳光体育视域下体育教学应从传统“体育课堂教学”的概念扩大为“体育大教学”概念,即体育课教学、大课间活动指导、体育校本课程教学、体育社团活动指导。阳光体育运动应与学校根本任务——“立德树人”有机融合,要将健康、教育和快乐“三位一体”同步推进,让学生在锻炼身体中感受到体育的魅力,培养良好的运动习惯。
基金
2019年度江西省教育科学“十三五”规划课题“中学‘阳光体育运动’开展现状的调查及对策研究--以南昌市为例”(立项编号:19ZXYB003)。
