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有效追问:让数学教学深度前行被引量：1

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摘要有效追问能开启心智,拓展思维,激发潜能,让学生收获不一样的精彩,让数学教学深度前行。实施的策略有:追"正确答案",问"其所以然";追"错误说法",问"症结所在";追"结论发现",问"豁然开朗";追"各执一词",问"去伪存真";追"思维定式",问"触类旁通";追"意外生成",问"别样精彩"。

作者丁维虎黄德俊

机构地区江苏南京市长城小学

出处《小学教学研究》 2020年第25期50-53,共4页

基金南京市教育科学“十三五”规划2018年度重点联系课题“数学体验课堂中儿童悟性培养的实践研究”(编号:L/2018/053)的阶段性研究成果。

关键词有效追问核心素养深度前行

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2020年第25期

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