以问促学,构建有效数学课堂——例谈数学课堂中提问的有效性

学起于思,思源于疑,学生的思维火花往往由疑问点燃,问题引导也就成为数学课堂教学必不可少的教学方法之一。优质的提问"必令学生运其才智,勤其练习"。要做到这一点,教师就必须有的放矢地研究教学中何处为学生所不易领会,问题于何处提出、何时提出、怎样提出才有效。问在激趣时,有效起步;问在尝试时,有效导向;问在关键时,有效提升;问在疑难处,有效点拨。问出数学的"学问",问出教师们在数学课堂中的"精彩",让有效的课堂提问真正启迪学生的思维。