摘要
在物理实验课堂中对学生进行核心素养的培养必须找准“落点”。在课堂教学中教师要有培养学生核心素养的意识;在教学过程中设计真实的探究实验;设计开展任务或项目的学习,不将“教”与“学”分离,而应设计“教在学中”。只有这样,才能培养学生的物理学科核心素养,实现立德树人的根本目标。
出处
《实验教学与仪器》
2020年第9期6-7,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
湖南省“十三五”规划课题“基于核心素养的高中物理学生实验教学研究”的阶段性研究成果。课题批准号:XJK18CJC001。