统编版小学语文教材中略读课文的教学策略

语文新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,统编版小学语文教材为落实这一理念,在每个单元细选精读文本的基础上,紧扣单元语文要素编排了略读课文,与"快乐读书吧"构成了"精读、略读、整本书阅读"三位一体的阅读模式。略读课文是连接"精读"和"整书""整本阅读"的桥梁,教师应精准定位,充分发挥略读课文的教学价值;应关注单元联系,提升略读课文的教学效能;应领悟编排用意,优选略读课文的学习策略。这样,可以充分发挥教材中略读课文的作用。