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丰富活动经验提升度量素养——以“面积单位”一课教学为例被引量：1

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摘要 "面积单位"这部分内容属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》"空间与图形"领域中"测量"的内容。在学习此内容之前,学生已经在二年级上册认识了长度单位,建立了长度单位的表象经历、体验了"采用统一的长度单位"的探究过程。从知识系统层面而言,"面积单位"的学习是学生从一维空间和二维空间走向三维空间的重要一环。与长度、面积、体积相关联的知识虽然分布在不同的年级,但他们是同一类纵向的、具有内在联系的知识。教学中,教师应把这一类课进行关联思考和整体设计.

作者陈金飞

机构地区江苏省启东实验小学

出处《辽宁教育》 2020年第11期89-92,共4页

关键词长度单位探究过程一维空间空间与图形义务教育整体设计二维空间三维空间

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2020年第11期

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