小学语文词语解读多元途径探微

词语解读有诸多方法,教师要在图文结合、品读鉴赏、读写应用等角度展开教学探索,为学生提供更多学习内化的途径,帮助学生顺利掌握词语的实践应用规律。词语教学要脱离机械化的训练,更不能让学生背诵词义,而是要将词语投放到语境之中,感受词语的灵活运用,从实践应用角度展开学习和体验,可以为学生带来更多学习启迪。