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微课在小学数学课堂教学中的应用探讨
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摘要
随着新课程的不断推进,小学数学教学已不再局限与于让学生掌握基础的数学知识和简单的算数技能,而是更多的考虑到数学教学的网络化、信息化发展,致力于让数学成为学生日常生活的一部分,并让他们掌握更加科学的数学学习工具。因此,以微课为导向的小学数学教学探索已经成为了所有小学数学教师的重要教研内容。
作者
肖梦月
机构地区
河南省义马市教学研究室
出处
《学苑教育》
2020年第20期53-53,共1页
关键词
微课
小学数学课堂
应用策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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