基于数学核心素养促进学生深度学习的研究

随着教学时代的不断更新,“核心素养”已然成为国内外教育界的热点研究话题。小学生的年龄较小,在小学数学的教育过程中加入“核心素养”的教学内容,能扩展学生的数学思维,带动他们向更广、更深层次的角度去思考,教师一定要合理的重视并运用。为了保证学生的深度学习成效,本文就从当前的数学教育理念出发,对核心素养在课堂中的教学运用做几点分析和研究。