“教学存在感”及实现路径辨析

“教学存在感是通过学习者在课堂上感受到教师的影响程度来体现的,表现在教学设计、教学实施、教学评价等方面”,即学生感知到的教师对其学习的指导和关注。也就是说,只要教师关心学生的学习历程.无论是面授教学,还是网络教学,都可能产生高质量的教学。