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“四精课堂”:支持学生个性化学习的实践探索被引量：1

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摘要为支持学生的个性化学习而形成的"四精课堂"包括:"精准"教学目标"、精练"教学过程、"精确"教学反馈与"精细"教学辅导。学校通过创设平台、技术助力、课题引领、组级研修四条路径落实"四精课堂",在研学研教中实现学生的个性化学习、教师的专业化提升和学校的跨越式发展。

作者孙睿

机构地区江苏省南京市红山初级中学

出处《辽宁教育》 2020年第12期34-37,共4页

关键词 “四精课堂” 教育信息化个性化学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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辽宁教育

2020年第12期

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