期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《和大人一起读》栏目解读及教学建议被引量：2

下载PDF

导出

摘要《和大人一起读》作为统编小学语文教科书的一个特色栏目,编排在一年级上、下册中,有它特定的社会意义和教学价值。教师在教学时,应明确这个栏目的定位,避免落入一些教学误区;应找准这个栏目的立足点,有统筹观念、整体意识,把握好教学设计的要领。

作者张漫漫

机构地区人民教育出版社课程教材研究所

出处《小学语文》 2020年第9期18-22,共5页

关键词《和大人一起读》编排价值教学建议

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1江婷婷.浅谈“和大人一起读”栏目的实施策略[J].七彩语文（教师论坛）,2020(9):73-74. 被引量：1
2陈伟.默读与指读——东尼博赞关于快速阅读的两个独特的见解[J].科技信息,2012(1):369-369. 被引量：2
3朱洁如.语文学科特性及其教学意义[J].全球教育展望,2016,45(6):120-128. 被引量：11
4温儒敏.“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议[J].课程．教材．教法,2016,36(11):3-11. 被引量：857
5汤洁.培养学生语言表达能力之我见[J].云南教育（小学教师）,2017,0(3):21-22. 被引量：1
6马小丽.浅析小学语文低年级绘本亲子阅读的基本策略[J].课外语文,2020,0(9):113-113. 被引量：2
7张彩勤.“和大人一起读”中“大人”的角色定位[J].基础教育参考,2020,11(10):55-57. 被引量：1
8陈月萍.“和大人一起读”的教学价值及策略[J].江苏教育,2021(9):38-41. 被引量：3
9朱卫燕.对“和大人一起读”的实践与思考[J].教学与管理,2021(11):28-30. 被引量：2

引证文献2

1唐劲.“和大人一起读”的教学困境与对策[J].广西教育,2022(1):64-66. 被引量：1
2朱洁如.入学适应期语文关键能力研究[J].教育研究与评论,2022(7):18-25. 被引量：2

二级引证文献3

1王俊.“和大人一起读”的实施现状与策略[J].广西教育,2023(7):77-79.
2张幼琴.幼小衔接视角下的识字教学课堂重构——以统编教材一年级上册第一单元为例[J].小学语文教师,2023(10):4-8.
3张幼琴.基于学情重构课堂助力幼小衔接“软着陆”——浙江省绍兴市柯桥区入学适应期语文课堂重构实践案例[J].上海教育科研,2023(10):84-88.

1赵贞珍.自读非难行之不易——统编教材游记自读课文教学价值指归[J].中学语文教学参考,2020(18):36-38.

小学语文

2020年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部