多媒体反馈教学法在护理技能教学中的应用

目的探讨多媒体反馈教学法在护理技能教学中的应用价值。方法选择2016年1月至2017年12月我市100名护士作为研究对象,随机等分为对照组和观察组,对照组行传统教学法;观察组行多媒体反馈教学法,比较两组护士的教学效果和教学满意度。结果观察组护士留置针静脉输液技术操作、负压吸痰技术操作、咯血急救包技术操作、血糖监测法、氧气吸入技术操作得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护士教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体反馈教学法在护理基本技能教学中具有较高应用价值,能够明显提高教学效果,提升护士的工作能力,保证患者治疗安全性,值得推广应用。