翻转课堂提升在线教学质量的路径研究——以经管类专业《统计学》课程为例

随着互联网和各种教学平台的应用和发展,传统教学方式受到了冲击,各门课程纷纷开展在线教学。本文以《统计学》教学为例,研究了翻转课堂对在线教学质量的提升路径。翻转课堂通过前期课件准备、课程内容设计、教学效果评价三个方面,可以有效克服在线教学中出现的问题,提高学生教学过程的参与度和学习兴趣,从而培养学生的自主学习能力和探索能力。