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中小学英语教学衔接的实践探究
被引量：
2
Research into Transition to Junior High English Teaching from Primary School English Teaching
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摘要
阐述中小学英语衔接教学不容乐观的现状并剖析成因。从确保英语课在小学的地位、创新课堂教学模式、评价方式的多元化、加强中小学教师交流等方面论述实现中小学英语顺利衔接的策略。
作者
林志萍
Lin Zhiping
机构地区
福建省厦门市湖里实验中学
出处
《英语教师》
2020年第16期26-28,共3页
English Teachers
基金
2018年福建省中青年教师教育科研项(基础教育研究专项)课题(编号:JZ18308)的研究成果之一。
关键词
中小学
英语教学
衔接
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
2020年 第16期
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